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에필로그: 지금 우리 교육에 필요한 담론

에필로그: 지금 우리 교육에 필요한 담론

영혼 있는 조사

예전 직장에서 연구와 조사 업무를 담당한 선배가 '영혼 있는 조사'를 하자고 한 적 있습니다. 당시 저는 산업과 시장 동향에 대해 보고서를 쓰면서 그 말의 의미를 잘 이해하지 못했습니다.

 

교육을 가리켜 백년대계(百年大計)라고 합니다. 하지만 다른 사회, 경제 이슈에 우선순위가 밀려 심도 있는 진단과 개선의 동력을 얻기는 쉽지 않습니다. 그런데 가까운 미래에 예견되는 사회, 경제 위기의 해답을 교육에서 찾는다니 역설적인 일입니다.

 

이런 흐름을 타고 교육의 본질과는 거리가 먼 이해관계를 추구하고 왜곡된 담론을 형성하려는 집단도 도처에 존재합니다. 이는 제가 미래 교육과 관련해 시사점을 얻어 온 미국도 예외는 아닙니다. 각종 제품과 서비스를 내세워 교육 '산업'과 '시장'을 차지하기 위해 다투는 상황입니다. 학생과 가정, 학교가 '고객'으로 전락하는 사태를 막기 위해서는 우리 모두 현실을 직시하고 이해하려는 노력이 반드시 필요합니다.

 

고백하건대 제가 원래 교육 분야에서 희망한 일은 '프레너미(frenemy)'*에 가까웠던 것 같습니다. 그러나 리포트를 쓰면 쓸수록 고민은 깊어졌고, 교육을 대하는 저의 중심도 또렷해지는 것을 느낄 수 있었습니다. 다른 산업이나 시장이 아니라 교육이기 때문에 친구(friend)가 되어야 마땅함을 깨달았습니다. 멋진 용어와 이론으로 본질을 흐리는 글을 쓰지 않기 위해 책임감을 안고 신중을 기해 쓰느라 힘이 들기도 했습니다. 글에 영혼을 담자고 한 직장 선배의 말을 이제야 이해했습니다.
* 1장. 21세기 교육을 논하는 우리의 자세 중 '기술은 교육을 구원하러 오지 않았다' 참고

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독자 리뷰

현재까지 121명이 읽은 콘텐츠입니다

  • 유**

    학부모,교사..교육계에 종사하시는 분들이 꼭 읽어봤으면 싶은 내용들입니다. 감사합니다

  • 신**

    현장의 분위기를 넘어서 저자가 가졌던 심도 있는 고민에 대한 나눔까지 유익하고 흥미로운 리포트였습니다. 리포트를 통해 알게된 외부 링크나 강연 연상, 다큐, 도서 등도 차근차근 살펴보면 도움이 될 것 같습니다. 주변에 많이 추천하고 싶은 좋은 리포트에 저자 분과 퍼블리 모두에 감사한 마음을 전합니다.